Realidad virtual como recurso de enseñanza – aprendizaje interactivo e incidencias en el logro de competencias de los estudiantes de turismo y hotelería de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
IBA-IB-45-2020 

1. Datos generales
Nombre del proyecto Realidad virtual como recurso de enseñanza – aprendizaje interactivo e incidencias en el logro de competencias de los estudiantes de turismo y hotelería de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen ejecutivo La realidad virtual es una tecnología informática que genera un entorno de escenas u objetos de apariencia real y crea en el usuario la sensación de estar inmerso en él, esta tecnología es una herramienta que podría dar soporte al proceso de enseñanza – aprendizaje orientado al logro de competencias de cursos de turismo y hotelería. Para este fin se requiere una plataforma que integre las tecnologías, la realidad virtual, espacios geográficos delimitados y debidamente seleccionados y metodologías de enseñanza, aprendizaje y evaluación adecuadas para la propuesta. La propuesta facilitaría la realización de prácticas de los estudiantes en escenarios virtuales incrementando significativamente el mejoramiento de las competencias descritas en el perfil profesional utilizando estrategias validas generando aporte real a la competitividad del país.
Objetivo del proyecto Aplicar e implementar efectivamente la estrategia de enseñanza y aprendizaje en el logro de competencias del perfil profesional de estudiantes de Turismo y Hotelería utilizando la tecnología informática de realidad virtual como recurso pedagógico.
Código del proyecto IBA-IB-45-2020 
Fecha de inicio 2021-04-01 
Duración 54 
Nombre del esquema financiero Proyectos de Investigación Básica y Aplicada - UNSA 
Monitor Daniela Monica Febres Talavera 

Financiamiento
Entidades participantes Monto (S/) Total (S/) Porcentaje
Monetario No monetario Monetario No monetario
Jesus Martin Silva Fernandez 0.00 0.00 0.00 0.00% 0.00%
Universidad Nacional de San Agustin (UNSA) 249888.00 0.00 249888.00 100.00% 0.00%


2. Datos adicionales
Palabras clave Realidad virtual, proceso de enseñanza y aprendizaje, sitios turísticos, interactivo, aprendizaje, turismo virtual, competencias, UNSA, AREQUIPA. 
Justificación del proyecto Existe la necesidad de contribuir en la formación del perfil profesional en mejores condiciones, aplicando recursos tecnológicos informáticos como es la realidad virtual en la enseñanza y aprendizaje interactivos para el logro de las competencias de los estudiantes de turismo y hotelería de la Universidad Nacional de San Agustín 
Hipótesis del proyecto Existen incidencias significativas de la realidad virtual como recurso de enseñanza-aprendizaje interactivo en el marco conceptual del modelo constructivista y conductivista para el logro de competencias de los estudiantes de turismo y hotelería. 
Resultados esperados del proyecto Se generará 01 reporte de la estrategia de enseñanza y aprendizaje en el logro de competencias del perfil profesional de estudiantes de Turismo y Hotelería utilizando la tecnología informática de realidad virtual como recurso pedagógico. Lo cual también, nos permitirá obtener los siguientes resultados: - 01 Nro. de nuevos Profesional titulado en la modalidad tesis formato artículo - 03 Nro. de Artículos publicados en revistas indizadas en la base Scopus o Web of Science (un artículo publicado por el Investigador Principal y su equipo de co-investigadores y 02 artículos publicados por cada grupo de 03 investigadores junior). - 02 Nro. de ponencias realizadas internacionalmente - 01 Nro. de solicitudes de PI (patente industrial, modelo de utilidad, diseño industrial, derecho de autor / OBTENTOR, registro de marca o varietal) 
Impactos esperados Se evidencia en el mejoramiento del logro de las competencias del perfil profesional de estudiantes de la Escuela de Turismo y hotelería debido a la aplicación de plataforma TIC realidad virtualcomo componente esencial del modelo pedagógico constructivista y conductivista, estas competencias son un componente esencial del modelo de acreditación La acreditación implica cumplimiento de estándares para reconocimiento profesional en ámbito internacional y el logro de competencias entonces tiene un impacto directo en las expectativas de la sociedad. Impacto ambiental: propender el uso de visitas virtuales evitando el uso de combustible en el transporte debido a visita presencial Impacto social: identificación sencilla y escazo costo con lugares geográficos turísticos y por tanto reconocimiento de cultura del lugar. Impacto económico: ahorro de recursos en visitas a lugares turísticos en forma y contenido Impacto científico: utilización de tecnología informática en vivencias similares a la realidad con la percepción debido a inmersión. 

3. Equipo técnico
Equipo técnico David Blanco Vasquez; Leydy Karol Mamani Huaman; Angie Alexandra Fermina Villavicencio Castro; Gabriel Alex Justo Huayna; Harry Bernol Sandoval Gomel; Jaime Hernan Sanchez Ilabaca; Enrique Damian Valderrama Chauca; Jesus Martin Silva Fernandez; Candy Roxana Hancco Mamani; Marisol Benites Cuba